Extensão e Eventos

(2025 - 2027) Libras em Cena

O projeto de extensão Libras em Cena tem como tema central a formação e o fortalecimento de práticas bilíngues português–Libras no campo artístico e cultural, com foco na qualificação de intérpretes e tradutores de Libras para contextos performáticos e culturais. O objetivo é promover atividades práticas e formativas que articulem teoria e prática no processo de interpretação e tradução voltadas à cena artística — como poesia, música, performances teatrais, peças cênicas e eventos culturais diversos —, além de incentivar o debate sobre empreendedorismo e atuação profissional neste nicho. A metodologia está dentro da proposta do Plano de Trabalho do Programa de Extensão do FortradLab e envolve a realização de minicursos, oficinas temáticas, rodas de conversa, performances e eventos culturais acessíveis, organizados em formato de oficinas ou mini-atividades. Essas ações serão desenvolvidas em parceria com profissionais surdos, intérpretes e artistas, buscando integrar os saberes acadêmicos, linguísticos e culturais da comunidade surda. Serão também ofertadas atividades de teatralidade e práticas poético-visuais em Libras, explorando a expressividade e os recursos visuais da língua. A fundamentação do projeto se ancora na Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão; no Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta o ensino, a formação de intérpretes e o uso da Libras nos espaços educacionais e culturais; e na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), que assegura à pessoa surda o direito à participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais. A acessibilidade comunicacional e cultural, portanto, é entendida como um direito fundamental e um dever institucional. Este projeto de extensão se vincula diretamente ao projeto de pesquisa “AMPLIAR: Acessibilidade, Melhorias, Possibilidades Linguísticas e Avanços em uma Realidade Bilíngue para Surdos”, e será desenvolvido no âmbito do Laboratório FortradLab (Programa de Extensão FortradLab: Laboratório de inovação em línguas de sinais, acessibilidade, tradução, interpretação e formação) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG), que investiga práticas de tradução, interpretação e formação de tradutores e intérpretes no contexto bilíngue português–Libras. O Libras em Cena busca, assim, contribuir para a construção de um espaço acadêmico e artístico inclusivo, inovador e comprometido com a diversidade linguística e cultural.

(2026-2027) Libras, Cultura Surda e Educação Bilíngue

A presente proposta visa atender aos dispositivos da Lei Federal nº 14.191/2021, que estabelece a obrigatoriedade da oferta da educação bilíngue de surdos como modalidade própria, com a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda. Esta legislação impõe novos desafios às redes públicas de ensino, exigindo a formação adequada dos profissionais da educação para garantir o direito à aprendizagem dos estudantes surdos em condições de equidade. Nesse contexto, caracteriza-se o interesse recíproco entre a Secretaria de Estado de Educação do Estado de Goiás e a Universidade Federal de Goiás, por meio da Faculdade de Letras e do grupo de pesquisa registrado no Cnpq, o FORTRAD, junto ao FortradLab – Laboratório de Inovação em Língua de Sinais, Acessibilidade, Tradução, Interpretação e Formação, que desenvolvem o Projeto de Pesquisa AMPLIAR: Acessibilidade, Melhorias, Possibilidades Linguísticas e Avanços em uma Realidade Bilíngue para Surdos, em realizar ações de formação continuada que contribuam para a implementação efetiva da política de educação bilíngue no estado. A proposta apresentada contribui com a oferta de uma resposta concreta ao problema da carência de formação específica dos profissionais da educação básica quanto ao conhecimento básico da Libras e os fundamentos legais e pedagógicos da educação bilíngue de surdos, com uma Capacitação de 60 horas de duração para atender 100 vagas em dois módulos, cada um com três etapas, totalizando 6 etapas ao todo.

(2025 - 2025) Jornada de Linguística das Línguas de Sinais

O evento tem como língua de comunicação a Libras (língua brasileira de sinais) e há intérpretes. Foi realizado em três dias, no formato de Lives do Youtube, sendo no dia 10 de julho de 2025, 21 e 23 de julho de 2025. Foi aberto ao púbico com inscrições gratuitas. Sendo realizado no horário de 19h30 as 20h. Tem como objetivo socializar e divulgar a proposta de formação do curso de especialização em linguística das línguas de sinais - turma 4. O referido curso iniciou em 2018 e teve a sua quarta turma a ser formada em 2025. A jornada conta com o apoio da Escola de Pós da UFG e com o Neptils - Núcleo de Estudos e Práticas em Tradução e Interpretação em Libras da Secretaria de Inclusão.

Links de acesso às Lives realizadas: 

https://www.youtube.com/live/83akqGEz_Io?si=tHCyCSkhdXW2wxKl

https://www.youtube.com/live/YZ4jPkuWEBM?si=RpGwbnTHueLGK1T-

https://www.youtube.com/live/DsEqQB7NgH4?si=AZdhrAsH38n8dJ2W 

(2025-2025) Formação de Professores para Alfabetização de Crianças Cegas pelo Sistema Braille

Este projeto é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Fortrad - Formação de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (DGP/CNPq) e FortradLab e está vinculado à pesquisa intitulada "A interação e a colaboração na aquisição da linguagem escrita por parte da criança cega, mediada pelo sistema Braille: reflexões sobre a formação de professores do AEE e profissionais de apoio que atuam na rede pública estadual de ensino em Goiás". Essa pesquisa é desenvolvida no curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras (PPGLL/FL/UFG) e conta com parecer favorável do Comitê de Ética em Pesquisa (Parecer nº 7.048.976). Adicionalmente, a proposta também vincla-se ao projeto de pesquisa "Investigação de políticas e tecnologias para acessibilidade para promoção da autonomia assistiva na educação", financiado pelo Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) - Afirmativas (da Capes), o qual é desenvolvido no Instituto de Informática, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, com a parceria da Faculdade de Letras. Neste contexto, o Curso de Extensão tem 60 horas e é destinado a professores da rede pública, sendo ofertado presencialmente na cidade de Anápolis em espaços educacionais da rede pública de educação. Tem como objetivo capacitar professores para atuarem no ensino da linguagem escrita a crianças cegas, utilizando o sistema Braille como ferramenta fundamental. A aquisição da linguagem escrita é um processo essencial para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, e a formação adequada dos educadores é crucial para garantir que esse processo ocorra de maneira eficiente e inclusiva. O curso de formação aborda os princípios básicos do Braille, sua importância na vida das crianças cegas e as metodologias pedagógicas mais eficazes para o ensino da escrita. Se discute temas como a diferença entre a leitura e a escrita em Braille, estratégias de ensino individualizadas e a importância da adaptação dos materiais didáticos. Além disso, o projeto também possui práticas de sensibilização e workshops práticos, onde os professores vicenciam a realidade de crianças cegas, desenvolvendo empatia e compreensão sobre as dificuldades enfrentadas por esses alunos. A formação também contempla a inclusão de tecnologias assistivas que podem facilitar o processo de aprendizagem. Por meio desse curso, busca-se promover um ambiente educacional inclusivo, onde todas as crianças, independentemente de suas condições visuais, tenham acesso equitativo à linguagem escrita e à educação de qualidade.

(2024-2025) Revisão Sistemática de Literatura: Estratégias para Avançar na Pesquisa em Linguística e em Estudos da Tradução e Interpretação

A revisão sistemática de literatura é uma metodologia essencial para pesquisas acadêmicas, pois permite mapear o conhecimento disponível, identificar lacunas e fundamentar estudos futuros com base em evidências consolidadas. Na área da Linguística, caracterizada por sua diversidade teórica e interdisciplinaridade, a revisão sistemática é uma ferramenta poderosa para organizar e interpretar a vasta produção científica, garantindo rigor metodológico e relevância. O curso de extensão "Explorando o Conhecimento: Revisão Sistemática de Literatura para Pesquisas em Linguística" tem como objetivo capacitar alunos de pós-graduação, especialmente de doutorado, no planejamento e execução de revisões sistemáticas de literatura aplicadas a diferentes subcampos da Linguística. Durante o curso, os participantes aprendem a formular perguntas de pesquisa claras, selecionar bases de dados, utilizar ferramentas para busca e análise bibliográfica, além de sintetizar resultados de maneira crítica. Essa formação é especialmente relevante para doutorandos que buscam embasar suas teses de maneira robusta e metodológica. Ao longo do curso, com 40 horas de duração, espera-se que os participantes desenvolvam autonomia para conduzir revisões sistemáticas, contribuindo para a produção de conhecimento acadêmico de qualidade e para o avanço das pesquisas em Linguística.